Cinque cose pericolose che permetto di fare a mia figlia

Stamattina pioveva forte. Una di quelle piogge di aprile che arrivano inaspettate e improvvise, mimando una coda d'inverno a cui nessuno crede ormai più, e ripartono poco dopo, lasciando parcheggi e strade tappezzati di petali di forsizia e ciliegio. Al momento di uscire di casa, Giulia si è impuntata: le scarpe previste dalla mamma non andavano assolutamente bene, ci volevano gli stivali di gomma, per essere sicuri che non si sarebbe bagnata i piedi. Irene ha provato a insistere per un attimo, ma la fanciulla è stata irremovibile: è uscita diretta a scuola munita di giacca impermeabile marrone, ereditata da un amico maschio, e bottes blu.

La verità è che, da quando la primavera si è presentata, è impossibile tenere Giulia in casa. La richiesta degli stivali di gomma aveva una motivazione chiara: nessuna altra scarpa sarebbe andata altrettanto bene per l'esplorazione del parco fangoso, che sarebbe sicuramente avvenuta dopo il pranzo a scuola. Un buon equipaggiamento era indispensabile, per addentrarsi tra i cespugli!

Da quando il sole ha iniziato a scaldare un po' i prati, per Giulia ogni occasione è buona per uscire e andare a esplorare i dintorni. Ci sono fiori da raccogliere, piante da studiare, erba sulla quale rotolarsi, fango da scavare. I rametti raccolti nel bosco diventano subito un abbozzo di fuoco di bivacco, e recentemente l'ho sorpresa sbattere due sassi nella speranza di  produrre qualche scintilla, e accendere per davvero un falò. Da un paio di settimane la sua nuova mania consiste nell'indossare un foulard della mamma a guisa di mantello da supereroe, e nel correre come una pazza in tondo intorno alla siepe e alla casa, raccontandosi nel frattempo qualche qualche storia fantastica per le sue sole orecchie. Ha un paio di All Star rosa ereditate da un'amica, che ha lega fieramente da sola con un nodo piano ganciato che molti adulti non sanno fare altrettanto correttamente, e che  sono apparentemente ottime per una signorina che voglia conservare un po' di stile, e allo stesso tempo avventurarsi nei prati in tutta comodità. Quando recentemente le abbiamo chiesto quali fossero le cose che le piacciono di più, ha risposto senza esitazione: "cantare, la natura e gli animali, la danza, gli Egizi e i dii grechi" (abbiamo ancora qualche problema con i plurali irregolari in italiano, me che volete farci, la pupa parla tre lingue e ha diritto a essere confusa). L'autonomia e la scoperta sono le uniche sfide che contano per lei in questi giorni, e guardarla che vola tra le margherite e i denti di leone col suo mantello è qualcosa che riempie il cuore.

L'altro giorno sono incappato in questa presentazione TEDx. Il video non è un granché, e lo speaker non è dei più carismatici, ma il messaggio mi è sembrato molto forte. Perché i bambini crescano e diventino adulti indipendenti e responsabili, bisogna lasciare far loro fare delle cose pericolose: giocare con il fuoco (o meglio, gestire un fuoco), lanciare oggetti (o meglio, allenarsi a gestire la loro forza e coordinazione), possedere un coltellino multiuso (e imparare a usarlo senza ferirsi), smontare apparecchiature (e capire come sono fatte, e magari imparare a ripararle o costruirle), infrangere le leggi (assurde) sul Copyright (e imparare a distinguere l'utilità dall'assurdità delle leggi, e capire che vanno interpretate). Detto tra noi, il programma di Gever Tulley, il fondatore della Tinkering School, mi ricorda molto da vicino quello che lo scoutismo ha da sempre proposto. Quello che mi conforta è vedere che, in un'era in cui i bambini sono iper-controllati e inquadrati nelle loro attività, qualcuno ritiene ancora che lasciare loro spazi di libertà, con tutta l'assunzione di rischio che questo comporta, sia una cosa positiva. Adesso, non mi manca altro che trovare il primo coltellino tascabile da regalare a Giulia. E un gruppo scout in zona, magari.